Vanemad võivad olla mures, kui nende väike laps, kes on umbes kaheaastane, ei näita ikka veel rääkimise märke. Ta on võimeline kuulutama mõningaid sõnu, kuid tal puuduvad ikka veel oma vanuse teiste lastega võrreldes maha. See võib olla veelgi murettekitavam, kui see laps ei ole teie esimene laps ja teie varasemad lapsed said selles vanuses karistusi rääkida ja ehitada. Eespool nimetatud olukorda kogevad vanemad üle kogu maailma. Vanemad kardavad tavaliselt, et nad ootavad ekspertide nõuandeid, kui karta midagi ebatavalist.
Oluline on mõista, kas teie lapse käitumine on normaalne või mitte, ja kas te peaksite muretsema seoses tema võimetusega lauseid ehitada ja selles vanuses palju rääkida. Mis on normaalne ja ebanormaalne keele areng koolieelsetes lastes. Millised on viie aasta vanuste või teiste koolieelsete laste keele hilinemise märgid?
Normaalne keelearendus eelkooliealistel
Vanused | Normaalne keelearendus |
12 kuud | Oskab öelda vähemalt ühte või kahte sõna; tunneb nimesid; oskab mõista lihtsaid juhiseid; imiteerib tuttavaid helisid. |
18 kuud | Saab rääkida vähemalt viis kuni kakskümmend sõna, millest mõned sisaldavad nimesid. |
1 kuni 2 aastat | Laps on võimeline ütlema vähemalt kahte sõna lauset; oskab hüvasti jätta; laps alustab tuttavate loomade helisid; lapse sõnavara kasvab järk-järgult; laps mõistab „ei”; laps saab oma soovi teada saada. |
2–3 aastat | Laps suudab tuvastada kehaosi; enesetunnustamisprotsess on alanud ja laps alustab ennast kui „mind”; laps saab kombineerida nimesid ja sõnu; lapse sõnavara on suurenenud umbes 450 sõnani; laps saab nüüd ehitada väikesed laused; algab värvide sobitamise võime; hakkab arendama meeldivaid lugusid; suudab eristada suuri ja väikesi ning on võimeline moodustama teatud arvukaid paljusid. |
3–4 aastat | Laps saab nüüd sulle rääkida lugu; sõnavara on laienenud umbes 1000 sõnale; laps teab nüüd tänava nime ja tema perekonnanime, samuti teatavaid lasteaedade riime; laps saab nüüd ka ehitada lauseid neljast kuni viiest sõnast. |
4–5 aastat | Sõnavara on nüüd umbes 1500 sõna; laps saab nüüd kindlaks teha värvid ja kujud ning alustada küsimuste esitamist; laps on hakanud kasutama ka mineviku aega. |
5–6 aastat | Laps saab nüüd kindlaks teha, millised objektid koosnevad; laps teab ka ruumilisi suhteid; laps suudab märgata erinevusi; laps teab nüüd oma aadressi ja suudab tuvastada selliseid asju nagu penni, peenraha või nikkel. Laps saab lugeda vähemalt kümme asja ja kasutab kõiki lauseid. |
Keelekatkestus koolieelsetes lastes
Kõige tavalisemad lapse ees seisvad arenguprobleemid on keel ja kõneprobleemid. Keelearenduse probleemi nimetatakse lapse suutmatuseks teatavat teavet väljendada või mõista ning isegi puuduvad selged lihtsad juhised.
Keelekatkestuse põhjused koolieelsetes lastes
Keele ja kõne hilinemise põhjused on mitmed. Kõige sagedasemad probleemid on lapse kokkupuude rohkem kui ühe keelega, mis sageli jätab ta segadusse. Mõned murettekitavad probleemid võivad olla õpiraskused, mis takistavad lapsel mõista põhilisi asju, kuulmiskao probleem, mille tõttu ta ei suuda õppida, või võib olla põhjustatud ka sellistest probleemidest nagu autism.
Keele hilinemise märgid koolieelsetes lastes
Järgnevad märgid näitavad, et teie eelkooliealises lastes on keeleküsimus.
Vanused | Märgid Keel Viivitus |
12 kuud | Kui teie laps ei suhtle sinuga üldse, kasutades helisid, sõnu või isegi žeste, ja ei suuda küsida abi või peegeldada tema vajadusi, on see märk viivitusest. |
By 2 aastat | Teie laps ei ole ikka veel võimeline ühendama kahte või enamat sõna või tema sõnavara on palju vähem kui 50 sõna. Lisaks, kui laps ei suuda sõnu spontaanselt rääkida ja ei suuda mõista lihtsaid küsimusi ja juhiseid, on see ka üsna murettekitav. Peate meeles pidama, et ainult üks viiest lapsest hakkab ilmnema võimalikke keele hilinemise märke 2-aastaselt. On võimalik, et teie laps näitab paranemist, kui ta kasvab, või probleem võib suureneda. |
By 3 aastat | Kui teie laps ei suuda selles vanuses küsimusi ja juhiseid mõista, siis teie laps ei küsitle teid palju ja ei oska raamatute lugemise vastu, midagi on valesti. |
By 4 aastat | Kui teie laps ei ole 4-aastaselt võimeline üles ehitama vähemalt kolmest sõnast koosnevaid lauseid ja ei saa eristada „mind” ja „teid“, siis on see ka viite keelekasutusele. |
By 5 aastat | Viie aasta vanuste keele hilinemise tunnused on, et ta ei suuda ikka veel oma esimest ja perekonnanime öelda, on vähem huvitatud oma elus igapäevaste asjade rääkimisest, ei kasuta mitmust ega varasemast ajast ja ei saa aru käskudest, mis on kombineeritud eelsõnastustega, siis tuleb seda võtta kui märki. |
Hoiatus: Kui teie laps on järsku lõpetanud teatud asjade tegemise või on rääkinud täielikult, võib see osutuda tõsisele probleemile keele viivitusega. Kui teie laps kannatab kuulmislanguse, autismi, aspergeri sündroomi või Down'i sündroomi all, võivad need takistada tema keele arengut.
Kuidas saate kodus aidata?
On teatud asju, mida saab kasutada kodusravina, et aidata teie lapsel seda probleemi lahendada.
- ŸSe peate kõigepealt veenduma, et teie laps suhtleb nendega silma. See strateegia aitab teie lapsel keskenduda sellele, mida sa räägid, ja keskenduda kõikidele kasutatavatele žestidele. Mida rohkem on nad keskendunud, seda kergemini saavad nad sinult õppida.
- Samuti peate parandama oma last, kui ta ütleb vale lause, kuid veenduge, et teete seda positiivses märkuses, et neid julgustada. Näiteks, kui teie laps ütleb: "Ma jooksin", peate teda parandama ja ütlema: "Jah, sa jooksid, sa jooksid väga kiiresti, jooksid paremale muumia". Mida rohkem te kordate seda lauset, seda lihtsam on teie laps aru saada, kust ta valesti läks.
- Püüdke tutvustada oma last uutele sõnadele ja tegudele ning kirjeldada neid sõnu, millest nad räägivad. Te võite sisaldada sõnu, mis on umbes kuju, värvide, tundete ja suuruste kohta.
- Pea meeles, et see kordus on võti, mis võimaldab teie lapsel kiiresti ja lihtsalt aru saada, mida sa neid õpetavad.
Professionaalsed ravimeetodid kõneviivituste kohta koolieelsetes lastes
Millal abi saada?
Pidage meeles, et lastel on erinevad keeleoskuse määrad ja teie lapse võrdlemine teiste lastega ei pruugi anda teile õigeid või õigeid märke selle kohta, kas teie lapsel on keeleprobleem. Kui mõni ülaltoodud märkidest hakkab teie lapse käitumises ilmnema, peate alati küsima nõu professionaalilt.
Kust saada abi?
Kui teie laps näitab mõnda märki, võite võtta kõnepatoloogi, audioloogi, lastearsti, psühholoogi abi või lapsehoolduskeskuse abi.
Kõnepatoloogid
Kõnepatoloogid suudavad mõista ja hinnata teie lapse keeleoskuse võimet. Kõne patoloog võib otsustada teha keele teste, et kontrollida, kas teie laps vastab käskudele, küsimustele või päringutele.
Kõnepatoloog küsib kõigepealt teie lapse kogu ajalugu, alustades sellest, kui laps ütles oma esimest sõna, kui laps hakkas kõndima, kui teie laps sündis enneaegselt või mitte, teie perekonna ajalugu ja seejärel aitab teil tõelist probleemi üles märkida.
Kui kõnepatoloog kahtlustab keele hilinemise probleemi, annab ta teile kõik teadmised ravi sessioonidest, mis võivad teie last aidata. Need istungid hõlmavad üks-ühele istungeid või isegi grupiseansse, et julgustada teie last osalema.
